46.教：學
　　A.屈：伸          B.買：賣
　　C死：活          D.問：答
　　【答案】B。【東吳教育解析】“教”和“學”都是動詞，且二者是一種反對關系，主體不同，一教一學，二者組合而成的“教學”既能做動詞，又能做名詞。A項：屈伸主體可以相同，可以不同，與題干邏輯關系不符，排除；B項：“買”、“賣”都是動詞，且二者是一種反對關系，主體不同，一買一賣，“買賣”既能做動詞如“買賣股票”，又能做名詞如“一筆買賣”，與題干邏輯關系相符，當選；C項：死活主體可以相同，可以不同，與題干邏輯關系不符，排除；D項：問答主體可以相同，可以不同，與題干邏輯關系不符，排除；故正確答案為B。
　　47.育種：豐收
　　A.洗滌：去污          B.禁獵：環保
　　C.駐堤：防洪          D.打折：促銷
　　【答案】C。【東吳教育解析】“育種”是方式，“豐收”是目的，經過育種可以實現豐收，選項中ABCD都可以形成相同的邏輯關系，因此本題需要二次辨析，育為動詞，種為名詞，是一個動賓結構，選項中符合動賓結構的只有C選項，故正確答案為C。
　　48.演播室：主持：主持人
　　A.游樂園：游樂：幼師          B.馬路：指揮：交警
　　C.法庭：審判：律師            D.電腦：設計：程序員
　　【答案】B。【東吳教育解析】本題采取造句法。主持人在演播室主持，這是他所對應的工作地和工作內容。A項幼師不在游樂園工作，與題干邏輯關系不符，排除；B項交警在馬路指揮，邏輯關系與題干一致，符合；C項律師不能進行審判，只能進行辯論，與題干邏輯關系不符，排除；D項程序員利用電腦進行設計，并非是工作地點的對應關系，與題干邏輯關系不符，排除。故正確答案為B。
　　49.申請書對于（  ）相當于（  ）對于試題
　　A.申請人——答題人           B.委托書——論證題
　　C.申請日期——答案           D.申請事項——試卷
　　【答案】D。【東吳教育解析】本題采取代入法。A項申請人填寫申請書，答題人填寫試卷，但前后位置相反，排除；B項申請書與委托書為反對的關系，而論證題與試題是交叉的關系，排除；C項申請書需要填寫申請日期，試卷需要填寫答案，但前后位置相反，排除；D項申請事項是申請書的最主要組成部分，試題是試卷最主要的組成部分，前后邏輯關系一致，符合。故正確答案為D。
　　50.瑕疵對于（  ）相當于（  ）對于偏見
　　A.缺點——成見           B.優點——看法
　　C.消除——減少           D.打磨——交流
　　【答案】A。【東吳教育解析】本題采取代入法。A項瑕疵與缺點為近義詞，成見與偏見為近義詞，前后邏輯關系一致，符合；B項瑕疵與優點為反義詞，看法是中性詞，偏見是貶義詞，前后關系不同，排除；C項消除瑕疵，減少偏見，但前后位置相反，排除；D項有了瑕疵可以打磨，有了偏見可以交流，但前后位置相反，排除；故正確答案為A。